השבוע הקרוב הולך להיות קר וגשום ונצטרך למצוא דרכים טובות יותר מטלוויזיה, להעביר את הזמן בבית... זה זמן טוב להעלות את פוסט הלגו הרביעי. אתם מוזמנים לנסות לאתגר אחד את השני. ככה עושים את זה: כל אחד מצייר ריבוע (שימו לב! צריך למדוד את הגודל שלו, בעזרת כל האבנים שתרצו להכניס לתוכו) מחברים חלקים רגילים על גבי חלקים שטוחים ויוצרים צורות שונות. אתם צריכים לבדוק את עצמכם כל הזמן! כל הצורות חייבות להשתלב יחד לצורת הריבוע שציירתם בשלב הקודם. יצרתם ריבוע מכל הצורות? מצוין. עכשיו תבלגנו אותן ותחליפו ביניכם. כל אחד יפתור את הפאזל שהאחר יצר. מה משיגים בפעילות הזו? המון... תכנון, התארגנות, חשיבה מרחבית וגם קצת ויסות... תהנו!
מה בין לגו לבין שעון מחוגים? תקראו את הפוסט השלישי בסדרת לגו.. ותגלו 😉 יש המון דרכים ללמד ילדים לקרוא שעון מחוגים. אני מאמינה בדרך של משחק שמאפשר גם למידה בערוץ הויזואלי וגם תרגול. אז זה שעון הלגו שלי. את השעות הילד לומד ע''י ספירת מספר העיגולים מאותו צבע. ואת הדקות הוא לומד לספור בקפיצות של 5. בהתחלה בעזרת פתקים. כמו שרואים בתמונה. ודי מהר הוא מתחיל לחשב את הדקות לבד. תנסו ותגלו כמה זה כיף וקל 😀
פוסט לגו שני. והפעם מבוך לגו. המבוך מאפשר עבודה על מגוון מיומנויות ומתאים לגילאים שונים. עם הקטנים אפשר להשתמש בדופלו. תכנון - גם לבניה וגם לפתרון. את הגדולים אני אוהבת לאתגר ולתת להם לבנות בעצמם מבוך. זה הרבה פחות קל ממה שאתם חושבים .. התארגנות - בחירת חלקים מתאימים, השארת מרווחים מתאימים לגולה / חרוז / כדור בו בחרנו להשתמש. מיומנויות מוטוריות עדינות - גם לבניה וגם לפתרון. ויסות!! - בסרטון רואים אותי משתמשת ביד אחת לפתרון המבוך... זה מקשה על ויסות ועידון התנועה. לילדים אני נותנת להשתמש בהתחלה בשתי הידיים ואחרי שהם מצליחים (אפשר גם למדוד זמן) - עוברים לשימוש ביד אחת. מושגי גודל וצבע - בעבודה עם קטנים, אני נעזרת בהם בבניית המבוך. אנחנו ממיינים את החלקים לפי גודל ולפי צבע ובוחרים במה להשתמש..
כל מי שעוקב אחרי פה בדף, בטח כבר יודע כמה אני אוהבת לגו. אני רק מחפשת סיבה לשלוף אותו מהמדף בקליניקה... והאמת היא שיש המון סיבות לעשות את זה. בפוסטים הקרובים, אשתף אתכם ברעיונות שונים לשימוש בלגו. גם בשביל המשחק והכיף וגם כדי להשיג מטרות שונות. ספוילר - אפילו כתיבה! מוכנים? בתמונות שצירפתי אפשר לראות איך בעזרת לוח דופלו וכמה אבנים צבעוניות, אפשר לעבוד על מגוון מטרות: 1. התארגנות - איפה למקם את האבנים, כמה מהן אני צריך ובאיזה צבע? 2. מושגי ימין ושמאל / סימטריה 3. העתקת דגם ושמירה על רצף נכון לא רק של הצורות, אלא גם של הצבעים. 4. בקרה עצמית - בסיום הפעילות, אני אוהבת לתת לילד לבדוק את עצמו. קודם בצורה מובנית. השוואה של אבן לאבן ובחינת הצורה שיצאה. ואז... עם מראה! תמיד כיף לראות את החיוך הענ
פעילות מוטוריקה עדינה וגרפומוטוריקה, משותפת לחנוכה 🏺 הוא גזר רצועות מדף אנשי הלגו, ואני גזרתי את הדמויות. ציירנו להן פנים (כל הדמויות שלו מחייכות, כי הוא אוהב את חנוכה) וצבענו אותן (עד שהתעייפנו... 😉). ציירתי חנוכיה והוא עבר עליה בטוש. בהתחלה בקו רועד ורפה. ואחרי הפסקת משחק קצרה עם טרפלסט, הוא עבר על העיפרון בקו חזק ורציף. הדבקנו את אנשי הלגו במקום נרות (הוא מרח מללללללא דבק. ליתר בטחון ..) וציירנו להם להבות גדולות... חג שמח 🍩
